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  • 亞洲澳門國際公開大學

    亞洲澳門國際公開大學

    亞洲(澳門)國際公開大學前身為一九七八年成立的東亞大學,這是一所澳門開埠四百多年來第一所為中國人辦的正式大學。一九八八年 二月,為實現澳門社會穩定和經濟發展,東亞大學改制為公立澳門大學。同時,原東亞大學的研究院和公開學院合一,并于同年九月一日正式 成立東亞公開學院。一九九二年九月經澳門政府批準更名為亞洲(澳門)國際公開大學。 亞洲(澳門)國際公開大學設有本科學院、研究院、專業進修學院和葡文學院。專業設置有工商管理、國際商法、中國文學、社會科學、計算 機等。據澳門政府196/92/M號法令,本大學學歷層次教育具有學士、碩士和博士學位的授予權。亞洲(澳門)國際公開大學及其前身的東亞大 學公開學院及研究所,二十年來為中、港、澳及東南亞等培養了六千多名各類高級工商管理人才?,F在校的香港、澳門和內地各類學員已達數 仟人。 《教育部辦公廳關于同意香港、澳門特區高等學校在內地部分省、自治區、直轄市招收自費生的通知》(教學廳 [2004] 5 號)和(教學廳 [2005] 7 號)規定:亞洲(澳門)國際公開大學可在內地十七個省招收碩士研究生和博士研究生,獲得頒發的學歷、學位,內地教育主管部門予 以承認。 1999年3月,經廣東省教育廳批準備案,同意亞洲(澳門)國際公開大學與廣東省科技干部學院共同辦學,現已在珠三角地區開辦多期工商管理 碩士(MBA)學位班。 東莞教學中心是由亞洲(澳門)國際公開大學和廣東省科技干部學院直接授權,為方便東莞地區及周邊地區的企業總裁、 經理人、機關干部及 相關的管理層人員提升而設的學習機構。自 2001 年開設東莞教學中心以來,已連續有460多人參加學習,前往澳門答辯的同學已全部獲得亞 洲(澳門)國際公開大學工商管理碩士學位。

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  • 澳門保安部隊高等學校

    澳門保安部隊高等學校

    澳門保安部隊高等學校簡稱保安高校。1988年7月4目通過第57/88/M號法令成立。校址設于路環。其目的旨在培訓本地化的高級警務人員,以逐步取替在澳門保安部隊中任職的葡萄牙武裝部隊軍官。根據1995年1月30日第5/95/M號法令重組。其主要職責是:舉辦有利于提高澳門保安部隊素質的進修、再培訓,開設專業化課程或組織實習;開設澳門保安部隊編制內警官或消防官的升級課程;實施、統籌或協助保安方面的研究和發展計劃;圍繞有利于澳門保安部隊或澳門地區的有關事宜進行教學及訓練;組織在民防計劃范圍內的區域行動中心,并履行計劃所賦予的任務。舉辦的課程可以分為三類:第一種是培訓水警稽查隊、治安警察廳和消防隊的警官或消防官的培訓課程。課程為期4年,并有一個為期7個月的實習,完成全部課程之學員將被授予學士學位。第一屆課程于1990年開辦,至1998年7月已有四屆畢業生共168名警官畢業;第二種為在職進修課程,目的在于把警司或警司以上職級的人員納入新警官職程內,課程于1989~1994年期舉行,共培訓了21名警官;第三種為指揮及領導課程,培訓對象為已完成上述兩種課程的警官,以挑選出任澳門保安部隊中的指揮官和領導,課程于1998年開展,為期半年?,F任校長為許少勇。

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  • 澳門科技大學

    澳門科技大學

    學校歷史 澳門科技大學成立于公元2000年3月,由澳門特區政府行政長官何厚鏵頒布「第19/2000號行政命令」授權精英教育發展股份有限公司(Elite — Sociedade de Desenvolvimento Educacional, S.A.)開辦澳門科技大學。澳門特區政府以租賃及免除公開競投方式, 批地151,324平方米供澳門科技大學建立校舍設施之用。成立初期,由于教學大樓尚未完成,需租借澳門中華總商會大樓部份樓層作教學之用。 學校建筑 澳門科技大學是澳門特別行政區在澳門回歸之際批準創辦的第一所非牟利、以培養應用型人才為主的私立大學,大學秉持先進的辦學理念,不斷優化人才培養模式,努力把學校建成一所開放的大學、一所兼容并蓄的大學、一所國際性的大學,致力為全日制學生以及在職人士提供多元化的高等教育機會。校園總占地面積二十一萬平方米,在讀學生逾八千人。大學擁有一支精英薈萃的國際化師資隊伍,教師們擁有精湛的學術水平廣博的實務經驗和豐富的教學研究能力,使大學呈現出多元化和國際化的校園文化。大學還聘請了相當一部分國內外著名學者和澳門本地優秀人士為兼職教授和客座教授,以期能給學生帶來最高學術水平的知識與啟迪,又能對學生進行最具實務意義的教育與培養。 2001年,澳門科技大學得到中國教育部、國務院港澳辦公室和公安部的批準和協助,擴大向內地十四個省市招生,大學也是有資格在內地招生的港澳高校之一。 2003年,澳門科技大學獲特區政府批準開辦國際旅游管理課程。 2006年3月25日,澳門科大醫院與澳門藥物及健康應用研究所成立。同年,精英教育發展股份有限公司將澳門科技大學的擁有權轉予澳門科技大學基金會。 3大學主管 編輯 大學歷任校長 第一任:2000年─2002年12月31日:周禮杲(前澳門大學校長) 第二任:2002年─2012年12月31日:許敖敖(前南京大學副校長) 第三任:2013年1月1日起:劉良(前香港浸會大學中醫藥學學院常務副院長及教授) 現任校長 劉良,1990年畢業于廣州中醫藥大學,獲醫學博士學位(中西醫結合研究方向)。1992年赴德國漢諾威醫學院分子藥理研究所及愛爾蘭根-紐倫堡大學馬普研究協會(德國科學院)風濕病與免疫研究所從事中藥抗炎免疫藥理研究,回國后于1997年出任廣州中醫藥大學副校長、教授、博士生導師。2000年8月透過“輸入內地優秀人才計劃”前往香港工作,出任浸會大學中醫藥學院常務副院長及教授,2001年1月升任為該院奠基院長并任職至2011年6月止, 2007年4月晉升為該校終身講座教授。2011年7月起,劉良擔任澳門科技大學副校長,負責管理全校的研究及拓展事務。2013年1月起,接任澳門科技大學校長。 劉良在2011年加入澳門科技大學后,與大學高層管理團隊密切配合,努力推動大學的科學研究發展向國際水準邁進,使大學在科研管理、科研項目與成果、學術交流與研究聲譽等方面,均取得了顯著進步。廖澤云表示澳門科技大學基金會、校董會將全力支持劉良的工作,辦好大學,服務社會。 榮譽教授 諾貝爾獎獲得者楊振寧受聘為科大榮譽教授 楊振寧、袁隆平、鐘南山、歐陽自遠、余秋雨、劉嘉麒、張全興、賈承造、黎介壽、饒子和、劉兆漢、錢乘旦、溫元凱、陳懿 等數十位中國兩院院士、臺灣中央研究院院士、外籍院士、專家學者。 大批知名專家學者常年在澳門科技大學講學。大學為本科生開設了《科技大師系列講座》《名師系列講座》通識教育,每周都會有若干著名院士或者國內外知名專家學者為學生講座授課,并且納入學生學業考核范疇,極大地拓展了學生眼界,深化了學生學術知識。 學校校訓 “意誠格物”,出自《大學》中“致知在格物,格物而後知至,知至而後意誠,意誠而後心正”之句。 許敖敖校長在向新生致詞時就曾經提到“意誠格物”的含意?!案裎铩笔侵秆芯渴挛镌?,瞭解社會與自然的發展規律?!耙庹\”是指認真做事;學校用“意誠格物”來勉勵學生,就是要求學生在大學期間專心致志,刻苦踏實地努力學習,盡力提升自己的知識、能力和素質。 辦學理念 大學秉持“意誠格物”之校訓,恪守“增進文化交流,致力人才培養,促進經濟發展,推動社會進步”的辦學宗旨,緊貼澳門和國家發展所需,充分吸納國際一流大學的辦學經驗,創辦各類教育課程,培養基礎理論扎實、實踐及創新能力強、通曉中英雙語、德才兼備、符合科技與經濟全球化發展所需的高質素人才,同時積極拓展多元化和前沿性學術研究,促進大學跨越式發展,努力躋身亞洲知名學府行列。 學校排名 1、2009年,美國《時代周刊》評選大中華區100名校 (大陸,香港,澳門,臺灣)(實際排位只有91所) 澳門科技大學排名36位。 2、2011年,上海交通大學發表兩岸四地大學排名100強名單,澳門科技大學位列第82位。 3、2013年,上海交通大學最新發表兩岸四地大學排名百強名單,澳門科技大學位列72位。名詞同上次相比上升10名。 2011年中國兩岸四地大學排名100強 由上海交通大學高等教育研究院世界一流大學研究中心研究團隊完成的“中國·兩岸四地大學排名”于2011年6月1日問世,這是第一個真正意義上的中國大學排行榜。該排名的對象是中國大陸地區、臺灣地區、香港特別行政區和澳門特別行政區的高校中以建設世界一流大學和國際知名的高水平研究型大學為目標,并且面向兩岸四地招生的大學,共有120所。其中,大陸有 85所;臺灣有25所;香港8所大學、澳門2所大學。澳門科技大學榜上有名。榜單公布了處于前100名的大學的名次與詳細分值。 兩岸四地大學排名與目前中國國內的各大大學排行榜單相比,具有顯著的特點。 (1)從排名范圍上看,兩岸四地大學排名是第一個真正意義上的中國大學排名,涵蓋中國大陸地區、臺灣地區、香港特別行政區和澳門特別行政區。由于歷史的原因,兩岸四地的高等教育體制差異較大,因此已有的國內排名基本都僅限于本地區的大學。上海交通大學高等教育研究院世界一流大學研究中心從事“世界大學學術排名”已有近十年的歷史,在大學的跨地區比較方面已經積累了豐富的經驗,基于科研工作者的社會責任,2010年6月,世界一流大學研究中心的研究團隊正式開展此項研究工作。 (2)從排名方法上看,兩岸四地大學排名選擇的全部是具有國際可比性的指標,這和此前的國內大學排名高度依賴具有本地特色但是沒有國際可比性的指標(如兩院院士、國家重點學科、國家重點實驗室、國家教學成果獎)等有很大不同。 (3)從排名的公布方式來看,兩岸四地大學排名高度透明,除了提供各個學校的總得分以外,排名還提供了學校在每個單項指標上的得分,從而允許他人檢驗核實每所大學在各個具體指標上的表現和位置情況。 根據新浪教育--高考院校庫,同地區院校關注排行與同類型院校關注排行,澳科大排在第四位,前三位分別是港大、港中大、港科大。 課程特色與教學方式 大學十分注重課程特色,主要體現在:緊貼人才市場需求及時調整或增加課程設置,注重課程的新穎性和實用性,使畢業生就業具備良好的市場競爭與適應能力;專業教育與通識教育并重,更在澳門高校中率先設置了人文社會科學、自然科學與現代技術、文學藝術等通識教育課程板塊,構建學生既專且博的知識結構;課程結構和科目設置與國際相關課程相一致,或符合國際認證要求,為學生畢業后于海外學府繼續深造及在國際人才市場就業奠定良好基礎。在教學方式及內容方面,注重專業基礎知識、基本理論、基本技能,及終生學習能力的培養;注重培育學生的中英雙語能力,各院系根據其課程特點和學生的英文基礎采取全英文或中英文教學;注重國內外前沿知識和技術的傳授與訓練,大學為此特聘一批名師為本科生和研究生授課,包括中國科學院院士、中國工程院院士、臺灣中央研究院院士、美國醫學科學院院士等頂尖學者。目前,本校畢業生在就業和深造進修學習等方面均很理想,許多畢業生獲得國際知名學府的獎學金繼續深造,更有大批畢業生進入中國內地和港澳的政府機構與知名企業工作。 澳門科技大學努力開設新穎實用的課程體系,實行生動活潑的教學方法,在澳門高等教育界率先設置由人文社會科學、自然科學與現代技術、文學藝術等板塊構成的通識教育課程體系;不斷修訂和完善教學計劃,強調學生奮實基礎,擴展國際視野,重視學生英語應用水準和實踐能力的培養;注重高品位校園文化的營造,精心策劃《科技大師系列講座》及《名家講壇》,盛邀國內外頂尖學者經常性來校作專題演講,師生反響熱烈,并得到澳門社會各界的廣泛贊譽。 大學的品位在于高水平的學術研究。在澳門基金會和澳門科學技術發展基金的大力支持下,大學在中藥現代化、澳門在中西文化交流中的歷史地位、嫦娥一號衛星月球數據分析處理,以及有關博彩旅游管理學重大課題的研究中獲得高水平的學術成果,同時也結合澳門政府及企業的需求,大學參與了多次關于社會民生的調查工作、電子政務的研究工作、企業的顧問服務,直接貼近澳門社會實況。 師資隊伍與教學設施 擁有學識淵博、造詣精湛、經驗豐富的國際化師資隊伍,是創辦優質教育和培養高質素人才的關鍵。大學現有講座教授、教授、特聘教授、副教授、助理教授等數百人,他們絕大多數擁有博士學位,通曉中英雙語,具有在世界知名大學或研究機構的工作或學習經驗,如美國哈佛大學、耶魯大學、馬里蘭大學、哥倫比亞大學、北卡大學、美國國家健康研究院(NIH)、英國劍橋大學、德國科學院(MPG)、中國科學院、北京大學、清華大學、南京大學、復旦大學、香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、臺灣中央研究院等,其中包括許多外籍教師。這批優秀學者為本科生授課及指導研究生,不僅能夠傳授相關專業領域的最新知識和科研成果,更能擴大學生的國際視野和接受世界多元文化的熏陶。在教學設施方面,大學不僅校園優美,更有多座現代化教學大樓和一批設施完善的教學實驗室,以及館藏豐富的大學圖書館、具奧林匹克運動會標準的田徑運動場、室內體育館等,能為學生提供良好的學習條件。

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  • 澳門理工大學

    澳門理工大學

    學院簡介 澳門理工學院 澳門理工學院成立于1991年9月16日。是一所公立、多學科、應用型的高等學府。澳門理工以“普專兼擅,中西融通”為校訓,以“教學與科研并重”為方針,以“小而美、小而精、出精品”為方向,以“扎根澳門,背靠祖國,面向世界,爭創一流”為理念,以“教學標準國際化、科研工作規范化、校園設施電子化、行政工作法治化”為治校標準?,F任理事會成員為:院長李向玉教授,副院長殷磊教授、秘書長陳偉翔博士。教學、科研人員228人,其中博士學位擁有者占61.3%。非教學人員299人、專業培訓員59人。在校學位課程學生約3000人,非學位培訓課程學生每年約2萬人次。 與倫敦大學瑪麗皇后學院、北京體育大學、澳洲模納士大學、香港理工大學及北京語言大學合辦碩士課程。(2006年資料)攻讀全日制學位課程的學生有2700多人,該院每年還為2萬多人次的各類人員提供不同類型的培訓課程。 澳門理工學院(Macau Polytechnic Insitute)澳門理工學院設有語言暨翻譯高等學校、管理科學高等學校、公共行政高等學校、藝術高等學校、體育暨運動高等學校、高等衛生學校、長者書院、理工-貝爾英語中心(內設澳門唯一的“雅思”(IELTS) 及“博思”(BULATS)英語測試中心、旅游博彩技術培訓中心(與澳門旅游學院合辦)、成人教育及特別計劃中心、職業技能培訓中心、中西文化研究所、社會經濟研究所、人力資源統籌研究中心、理工學院-倫敦大學瑪麗皇后學院資訊系統研究中心等教學、培訓和科研部門。 作為高等教育機構,理工學院自特區政府成立以來,積極遵從\"培養世紀人材,采取了一系列有效措施,改進學院的各項工作。 辦學特色 澳門理工學院學士學位課程(本科課程)的正常學習年期為四年。 理工學院堅持\"注重應用學科、致力專業培訓、培養實用人材\"的辦學特色。 澳門理工學院廣泛開展國際和區域學術交流。它是亞洲太平洋大學協會和葡萄牙語大學協會的正式會員、葡萄牙理工高等院校協調委員會特邀委員、香港理工大學發起的持續教育聯盟成員。為了進一步實現國際化,它與美國、澳大利亞、英國、葡萄牙、巴西、非洲葡語國家一些著名大學,以及北京語言文化大學、北京外國語大學、上海外國語大學、上海體育學院、廣州大學、香港大學、香港理工大學,簽訂了多項學術合作協議書,據此進行著卓有成效的學術交流與合作。與此同時,通過合作等方式,學院創造條件以保證高等??茖W位和學士學位畢業生可赴澳洲、美國一些大學升讀學士、碩士學位課程。 \"教學推動科研,科研深化教學。\" 理工學院正不斷完善科研工作的管理機制,加大科研工作的力度,堅持科研活動緊密聯系澳門社會的實際的方向。結合教學的需要,編寫、出版了一系列實用教材;從事教育電視和教材的光碟制作;參與國家科研課題的研究工作和開展調查澳門居民的身體素質測試科研活動;針對社會熱點問題調查研究,提供解決問題的科學依據;與高等院校和工商機構合作,進行電腦軟件及應用系統研究;舉辦不同類型的研討會和學術專題講座;出版《理工學報》、《理工通訊》和論文集 。同時鼓勵老師在職進修和參加國內、國際的學術會議,提高專業水平。 師資力量 作為高等教育機構,理工學院自特區政府成立以來,積極遵從\"培養世紀人才,建設美好明天\"的方針,采取了一系列有效措施,改進學院的各項工作。在特區政府的大力支持下,不斷提高師資隊伍的質素,聘請了一批具高級學位和豐富教學經驗的教師任教,并對全院的課程進行了革新、完善和升級;創辦、籌備了一批新的課程,建立了以本科教育為主的教學體制。 課程介紹 澳門理工學院下屬六所高等學校,開設了中葡翻譯、中英翻譯、電子商貿、會計暨金融、管理學、電腦學、社會工作學、公共行政學、綜合設計、視覺藝術(教育專業) 、音樂(教育專業) 、體育及運動、護理、診療技術14個學士學位課程,并與世界一些優秀大學合辦11個碩士學位課程。 合辦碩士學位課程: 包括外國語言學及應用語言學專業、體育人文社會學專業、體育教育訓練學專業、運動人體科學專業、 護理學、社會工作文學(家庭本位實務及家庭治療)、 互聯網電腦科學、電子商貿工程科學、電訊科學。 學校?;? 科研方面 科研方面,理工學院分別就英語、博彩及資訊科技三大范疇,成立了統籌教學科研的院級委員會,定期組織國際學術研討會、出版學術刊物、進行科學研究、全澳英語及資訊科技比賽等活動,以科研促進教學實踐、解決社會熱點問題、促進社會經濟發展。學院已正式啟動澳門地方志項目,將為澳門歷史文化的傳承作出重要貢獻。學院所設的中心及研究所包括:英語教學與研究委員會、電腦教學與研究委員會、博彩教學與研究委員會、“一國兩制”研究中心、社會經濟與公共政策研究所、中西文化研究所、理工新豪博彩及娛樂資訊技術研發中心、理工學院-倫敦大學瑪麗皇后學院資訊系統研究中心、理工 — BMM博彩技術檢測中心。 學院文化 愿景 旨在建設不斷追求卓越的一流高校,服務于澳門和周邊地區。 使命 澳門理工學院奉行以人為本,將嚴謹的教學與積極的探索融為一體的教育理念,倡導學術自由,至真與創新,培育生機勃勃的多元研究文化,培養奉獻精神,促進社會進步。 目標 - 貫徹澳門特區政府的人才培養方針,促進建社會繁榮; - 加強能力建設,拓展校際合作,建設一流高校; - 創造開放和諧環境,促進學術自由,立足澳門,構建一流的學術科研交流平臺; - 鼓勵學生自省,自強,樂于奉獻; - 適應社會需求,加強專業教育,促進社會可持續性發展。 2院系設置 語言暨翻譯高等學校 管理科學高等學校 公共行政高等學校 藝術高等學校 體育暨運動高等學校 高等衛生學校 長者書院 理工-貝爾英語中心(內設澳門唯一的雅思及博思英語測試中心) 澳門理工學院校園環境照(15張) 澳門旅游博彩技術培訓中心(與澳門旅游學院合辦) 成人教育及特別計劃中心 中西文化研究所 社會經濟及公共政策研究所 理工學院-倫敦大學瑪麗皇后學院資訊系統研究中心 理工-新濠博彩及娛樂資訊技術研發中心

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  • 澳門大學

    澳門大學

    澳門大學簡稱澳大,是澳門第一所現代大學,也是澳門唯一的公立綜合性大學,是目前港澳地區最優秀的高校之一。澳門大學前身為Ricci Island West有限公司獲澳門政府批租土地,于1981年3月28日創立的澳門首個大學—私立東亞大學。東亞大學的創立,標志著澳門現代高等教育的開始。1988年,澳葡政府收購東亞大學重組為公立大學。1991年新大學章程頒布,東亞大學改為澳門大學。 2009年6月27日,中央批準澳門大學在廣東省珠海市橫琴島上建設新校區,并授權澳門特區政府在新校區內實施澳門法律和行政體系,授權有效期40年。新校區面積1.0926平方公里。2009年12月20日,由國家主席胡錦濤主禮隆重舉行澳門大學新校區奠基儀式,2010 年12月20日,澳門大學新校區正式開工建設。 澳門大學橫琴校區得到了中央人民政府與澳門特別行政區政府的高度重視,新校區的建成,揭開了“一國兩制”的新篇章。新校區的建立,成為澳門大學向“世界一流大學”邁進的重要里程碑。 澳門大學新校區 東亞大學成立初年,大部份學生均來自香港。其后,為配合澳門政權移交過渡期的人力資源需求,1988年,澳葡政府的澳門基金會動用了1.3億澳門元收購東亞大學,同時重組為公立大學,設立文學院、工商管理學院、社會科學學院和科技學院,將三年制課程改為四年制;隨后,又設立法學院和教育學院。教學語言仍以英語為主。 1991年澳大新大學章程頒布,同年東亞大學改為澳門大學,并以培養澳門人才為目標。大學重組后,學生人數急劇上升,發展至今,學生人數由當年創校的數百人增至約8200多人,澳門本地學生的比重由39%增至的80%。 澳門大學新校區啟用儀式 經過30年的成長,澳門大學現設有工商管理學院、教育學院、法學院、社會科學及人文學院、健康科學學院、科技學院、中華醫藥研究院及榮譽學院,提供博士、碩士、學士學位及高等??频日n程。英語為主要教學語言,部分課程以中文、葡文、日語授課。澳門大學的微電子、中國文學、會計學、葡萄牙語、語言學、中醫藥、教育學、博彩、土木等專業排名在兩岸四地高校中居于前列。 國務院副總理、澳門特首為新校區揭牌 2009年,中央政府將橫琴島上約一平方公里的土地預留給澳門作為建設澳門大學新校園之用。新校園于2009年12月20日舉行隆重的奠基儀式,由國家主席胡錦濤主禮。澳門大學新校園主體工程在2010年11月舉行動工儀式,并預計于2012年底落成,并按照澳門特別行政區法律實施管轄。新校園位于廣東省橫琴島東部,與澳門一河相連,占地約1平方公里,比現校園約大20倍,可容納約一萬名學生。澳門與新校園之間將興建一條河底隧道連接,從澳門一方可全天侯隨時進出校園,沒有邊檢阻隔。新校園由大中華地區建筑設計領軍人物,2010年上海世博會中國館總設計師何鏡堂院士主持總體設計。整體規劃強調「以人為本」、「可持續發展」、「現代化、信息化」、「園林式布局」、「揉合中西文化」五個設計原則和理念。 澳門大學新校區標識 澳門大學新校園落成后,屆時學院將會增設至約八個,包括現有的工商管理學院、教育學院、法學院、科技學院、社會科學學院、設計學院,以及健康科學學院等。新校園并全面推行住宿式書院制度。新校園建有開放式的科研基地。 2010年11月澳大獲國家批淮設立兩個國家重點實驗室,分別是仿真與混合信號超大規模集成電路國家重點實驗室和中藥質量研究國家重點實驗室。 2院系 編輯 澳門大學設有工商管理學院、教育學院、法學院、社會科學及人文學院、健康科學學院和科技學院。另設有研究生院、榮譽學院、中華醫藥研究院、英語中心、持續進修中心、澳門研究中心及亞太經濟與管理研究所等。 大學教室 澳門大學提供文憑、高等??茖W位、學士學位、學位后、碩士學位、博士學位、一年制葡萄牙語言及文化課程等100多個學位課程。授課語言以英語為主?,F有學生約8,200名,本科生5,700多名、碩士生1,800多名、博士生約280多名,教學人員430多名。 澳大致力培養優秀人才,銳意打造成為一所國際一流大學的同時,并矢志強化精品本科教育、延攬國際優秀師資、開拓高質創新科研和創設高效環保校園的辦學理念。 院系介紹 工商管理學院(FBA) 時任國家主席胡錦濤為澳門大學新校區揭牌 現任院長為蘇育洲教授。下設會計及信息管理學系、財務及企業經濟學系、管理及市場學系。另外,還設有商業研究及培訓中心、博彩研究所及商業信息系統實驗室。學院重點研究領域包括會計范疇、金融、財務及衍生工具、負責任博彩、大中華商業及決策分析。 工商管理學院全部課程采用英語教學以及與歐美學校相同的教材,重視論文和演講能力。學院亦與歐洲、亞洲及美洲(包括南美洲及北美洲) 等國家的高等院校合辦國際學生交流計劃,本科學生可申請參與為期一學期(半年)或兩學期(一年)之交流計劃,往海外親身體驗外地學術文化和吸收外國學術知識。 教育學院(FED) 新校區 現任院長為范息濤教授。學院提供中文教育、英文教育、學前教育及小學教育學士學位課程、學士后教育證書、課程與教學、幼兒教育與人類發展、教育行政、教育心理學、體育教學和運動及學校輔導的教育碩士學位以及教育學博士學位課程。部份課程采用英語授課,另外一部份則以中文授課。 旨在培育能肩負廿一世紀教育重任的教育工作者,教育學院致力于實現以下目標,使學生能具有︰ 1、堅實的教育專業能力; 2、豐富的教育專業知識; 新校區 3、 熱誠的教育專業精神; 4、高度的教育研究興趣; 5、嫻熟的教育信息技術 教育學院致力培養高素質教育專業工作者,為澳門及大中華地區(Greater China Region) 教育事業作出卓越貢獻;借著教學、研究與服務的努力,推動立足澳門,面向大中華地區及世界的教育學術研究,提升澳門以及國際教育研究水平;建立本地和國際教育學術研究團體的緊密關系,促進教育學術研究的交流,務求在教師培育和教育研究方面,能躋身于中國、亞洲、乃至全世界的重要基地之列。 學院既培訓合格教師,稱職于教學外,亦注重現代學校生活所需要的技巧和知識,包括︰教學設計,教育行政,學生輔導,特殊教育,倫理教育,青春期性教育及環境教育等。 此外,學院設有教育研究中心、信息與通訊科技教育研究中心、綜合成長教育研究中心以及教育測驗與評估中心,以便統籌學院各項教育科研活動、加強科技學習以及科技在教學理論與實踐中的應用,同時強化學生學校輔導與服務社會、教育測驗與評估等專業服務的能力。 法學院(FLL) 新校區法學樓 現任院長為莫世健教授,法學院成立于1988年,當時只提供葡文的法律課程。因成立時澳門正進入過渡期,當時成立的宗旨是培養澳門本地法律人,設立澳大法學院是保證澳門法律平穩過渡和實現法律本地化的一項重要措施。發展至今,澳大法學院提供中葡文法學學士、學位后、碩士及博士課程。至于英文碩士課程就包括有歐盟法、國際法及比較法,以及國際商法。作為培訓各級法院和檢察院所需司法官的獨立機構,澳門法律及司法培訓中心于1994年成立。持有本地區認可的法學學士學位,且懂中葡文便可申請報讀。在中國內地或葡萄牙修讀法律課程并且取得有關法學學位的人士,須在司法官培訓中心接受培訓及本地司法機關實習一段時間,才可以獲委任為法官和檢察官。 法學院的外籍教員絕大部份持葡萄牙院校的學歷,而華籍教員不少為本澳法官或檢察官。 科技學院(FST) 新校區科研基地大樓 現任院長為陳俊龍教授。學院成立于1989年,至今已發展成一所由土木及環境工程系、電機及計算機工程系、機電工程系、計算機科學系、數學教育系及應用數學系所組成的學院。該學院教學以理論與應用相結合。課程采用英語授課,課本以采用美國大學采納的課本之國際版本為主。迄今為止,科技學院已建立了40 所實驗室,用于各相關專業的教學和研究。為了進一步滿足未來信息時代技術的需要,科技學院計劃在不久的將來建立更多的科研實驗室。 學院的目標是提供國際水平的高質量本科生及研究生課程,培養工程學科的未來領袖,并積極推動研究,促進澳門工程科學知識的傳播、創新科技教育、研究和學術進步,以及服務社會及相關行業。 2010年11月澳門大學獲國家批淮設立兩個國家重點實驗室,其中一個是仿真與混合信號超大規模集成電路國家重點實驗室。該實驗室是廣東省唯一的微電子國家重點實驗室,在集成電路研究方面已數度刷新微電子奧林匹克(國際固態電路會議,ISSCC)的世界紀錄,并且提出了最先進的無線及數據轉換解決方法。與當前世界微電子發展水平比較,特別是在中國,澳門大學可以說是處于領先學術和業界的高水平。 社會科學學院(FSS) 現任院長為郝雨凡教授。下設傳播系、經濟學系、政府與行政學系、心理學系、社會學系及歷史系。 人文學院 (FAH) 人文學院和工商管理學院 代院長Prof. Martin Montgomery。下設中文系、英文系、葡語系、日本研究中心及哲學與宗教研究系。 健康科學學院(FHS) 代院長葛偉教授。健康科學學院成立于2012年,是大學最新成立的學院。學院主要發展現代健康醫學與傳承中華醫藥學,以響應現今居民健康觀念及醫學模式轉變。 中華醫藥研究院(ICMS) 現任院長為王一濤教授。中華醫藥研究院于2002年成立,進行中藥的質量評價、藥理評價、醫藥管理等相關領域的科學研究。透過與國際學術機構的交流和合作,逐步將澳門建成中華醫藥國際學術交流和科技合作的重要平臺。 研究院初期以開展研究生教育(碩士及博士學位課程)為主,經過多年努力,在學科建設、創新研究、師資隊伍及人才培養等方面都達國際水平。于2011/2012學年起開辦學士學位課程。 澳門大學獲國家批淮設立兩個國家重點實驗室,其中一個為中藥質量研究國家重點實驗室。 榮譽學院(HC) 書院學生宿舍 澳門大學于2009 年成立榮譽學院,創院院長為莫啟明教授。榮譽學院每年從一年級最優秀的百分之十的學生中挑選出精英中的精英,繼而集中資源培養學生成為具有創新、領導和全球競爭力的社會領袖和精英人才。榮譽課程是三年制附加課程,與學生的本科專業課程同步進行。榮譽學院學生還在第三學年獲澳門大學支持學費和生活費,到海外一流大學學習半年,擴闊人際脈絡,汲取國際經驗。 住宿式書院(RC) 住宿式書院 澳門大學于2010年9月在現校園成立了兩所試行書院──東亞書院和珍禧書院,為新校區全面推行書院制作好準備。中國國家總理溫家寶在2010年11月視察澳門及澳大期間,曾到訪澳大東亞書院,與學生會面和交流,并實地考察了書院的運作模式。遷入橫琴新校園以后,澳大將借鑒牛津、劍橋、耶魯等世界一流名校的成功經驗,全面轉型為住宿式書院大學。新校園初步設計建立約八至十個住宿式書院,書院與學院制度相輔相成,在書院里,來自不同學科、不同年級的本科生一起學習、競賽、娛樂和生活,并在同儕的激勵與合作之下學習自律管理、自主行動、自我成長,達致全人教育的目的。 重點實驗室 2010年11月,澳門特區政府獲國家科學部批淮,在本澳設立兩個國家重點實驗室: 1、 仿真與混合信號超大規模集成電路國家重點實驗室(與復旦大學建設); 2、 中藥質量研究國家重點實驗室(與澳門科技大學和北京大學聯合建設)。

    http://www.umac.mo - 2014-05-14
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